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五官几乎是一个(🏴)模子刻出来的，小朋友就是活脱脱(😴)一个行走的儿童(⛺)版迟(chí )砚。

迟砚失笑(xiào )，解释道：不(🤭)会，他没那(nà )么大(💑)权力，公(gōng )立学校教师都是教育局(📁)编(biān )制在册，哪那(🚷)(nà )么容易丢饭碗。

难得这一路她也(👛)没(méi )说一(yī )句话(♍)，倒不是觉得有个小朋友在拘(jū )束(🤐)，只是怕自(📇)己哪句(🎌)话不对，万一触碰(pèng )到小朋友的雷区，那就不(🗞)好了。

孟(🕹)行悠(yōu )被她这三两句话砸(⛩)得晕头转向的，自(♏)己(jǐ )都有点按耐不(bú )住要往天上(🕙)飘。

迟砚的笑(xiào )意(🥏)褪去，眼神(shén )浮上一层凉意：哪条(🚦)校规(guī )说了男女(📰)生不(bú )能同时在食堂吃饭？

哥哥(🥥)(gē )的同学也(yě )在(🥜)，景宝去跟她打个招呼好吗？

思绪(🆎)在(zài )脑子(🎙)(zǐ )里百(🚶)转千回，最后迟砚放弃迂回，也是出于对孟行(🎌)悠的尊(🏉)重，选择实话实(shí )说：那天(♐)如果不是你，我也(🌼)会那么做。

贺勤走到两个(gè )学生面(🔎)前站着，大有护犊(😣)(dú )子的意思, 听完(wán )教导主任的话(😦)，不紧不慢(màn )地说(📌)：主任说(shuō )得很对，但我是他们的(🎧)班(bān )主任，主(zhǔ )任(🐊)说(shuō )他们早恋，不知道依据是什么(➿)？我(wǒ )们做(zuò )老(🕸)师的要劝导学生，也得有理有据(jù ), 教育是一(🏂)个过程(🛑)，不是一场谁输谁赢的(de )比赛。